1.1   Пояснительная записка

Нормативно - правовой аспект:

Программа «Физикус» составлена в соответствии с основными нормативными документами, положенными в основу общеразвивающей. В настоящее время содержание, роль, назначение и условия реализации программ дополнительного образования закреплены в следующих нормативных документах:

·          Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (статья48) – Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства РФ от 4.09.2014г. 1726-р)

·          Приказ министерства просвещения РФ от 09.11.2018г. 196 « Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам»

·        Санитарно - эпидемиологические требования к устройству и содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (утверждено постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.07.2014г. 41) Сан Пин2.4.4.3172-14 устанавливает требования к организации образовательного процесса.

·          Конвенция ООН о правах ребенка

·          Устав МБОУ СОШ п. Ребристый

·          Письмо Министерства образования и науки №03-296 от 12 мая 2011 г. «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;

·          Локальными актами образовательной организации.

·        Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и   взрослых» (Приказ Мин труда и соц. Защиты РФ от 8.09.2015 №613 н).

Актуальность программы

Актуальность программы, заключается в воспитании творческой активности учащихся, в процессе изучения ими физики является одной из актуальных задач, стоящих перед учителями физики в современной школе. Основными средствами такого воспитания и развития способностей учащихся являются экспериментальные исследования и задачи. Умением решать задачи характеризуется в первую очередь состояние подготовки учащихся, глубина усвоения учебного материала. Решение нестандартных задачи проведение занимательных экспериментальных заданий способствует пробуждению и развитию у них устойчивого интереса к физике.

Аспект новизны программы «Физикус» заключается в решение нестандартных задач и проведение занимательных экспериментальных заданий способствует пробуждению и развитию у них устойчивого интереса к физике.

Также в программу включен раздел «Мой физический паспорт». Исходной теоретической позицией данного раздела является то, что в центре внимания находится сам ученик, он изучает самого себя. Образовательный процесс строится в логике деятельности, имеющей личностный смысл для ученика, что повышает его мотивацию в учении.

Инновационность настоящей программы в применении современных технологий и активных методов обучения, использовании проблемного обучения. Также в образовательном процессе используются современные технические средства обучения, в программу включены такие инновационные виды деятельности, как исследовательская и проектная деятельность обучающихся.

Авторская дополнительная образовательная программа «Физикус»

·  по целевому обеспечению – развитие и поддержка интереса учащихся к изучению физики;

·  по технологии обучения – ИКТ, разноуровневое обучение, проблемное и поисковое обучение;

·               по характеру деятельности – практические занятия, лабораторные работы, решение экспериментальных задач;

·  по ступеням образовательной модели – средняя и старшая ступени обучения;

·  по возрастным особенностям – 13-16 лет;

·  по контингенту воспитанников - общая;

·  по временным показателям – 2 года;

·  количество учебных часов – 68;

·  количество учебных часов в неделю - 1;

·  количество обучающихся в группе – 1й год – 15-20, 2й год – 10-15;

·  состав учебной группы – ученики 7- 8 классов;

·  форма занятий – беседа, решение экспериментальных и расчетных задач, практикум, наблюдения и опыты, практические работы исследовательского характера, домашний эксперимент, изготовление самодельных приборов, пособий к урокам.